26.02.-4.03
Чтение и обсуждение рассказа «Танечка»

  А где я сяду? — Танечка вместе с мамой вошла в вагон трамвая и теперь оглядывалась по сторонам. Все места были заняты.
— Нам недалеко ехать, — негромко сказала Танечке мама. — Постоишь.
— А я хочу сесть! — капризно надулась дочка. — Я всегда сижу.
Ну, раз всегда, значит, садись, — седой человек с палочкой поднялся и отошёл в сторону. — Пожалуйста!
Танечка быстренько уселась на его место и стала разглядывать машины, бегущие рядом с трамваем. Потом пальчиком на стекле нарисовала букву Т, поёрзала на сиденье и чинно сложила на коленях руки.
Но что-то ей мешало сидеть спокойно. Нет-нет, да и поглядывала то на палку, то на пожилого человека, который теперь тяжело на неё опирался.
— Мама, нам скоро выходить? — спросила она.
Через две остановки, — ответила мама.
А вам через сколько? — Таня дотронулась до рукава седого пассажира.
— Мне через три.
— О, тогда вы одну остановочку посидите на моём месте, когда я выйду! — обрадовано заявила девочка и стала снова смотреть на проезжающие машины.
— Нет, девочка, вряд ли я смогу посидеть одну остановку, — невесело усмехнулся человек с палочкой. — Зайдёт ещё какая-нибудь девочка, которая привыкла всегда сидеть, — придётся мне стоять до самого выхода.
А я, когда буду выходить, скажу этой девочке, чтобы она не садилась! — Танечка нахмурила бровки.
А себе? — спросил пожилой человек. — Себе ты ничего не скажешь?
Подумала-подумала Танечка и ответила:
— Я скажу себе: у тебя, Танечка, ножки молодые, крепкие, ты постой, а дяди с палочкой пускай посидит — ему стоять тяжело. — И встала. — Садитесь, пожалуйста!
— Спасибо! — улыбнулся пожилой человек, сел и палку рядом поставил.
— Знаешь, мама, — зашептала Танечка маме, — а мне стоять даже лучше, чем сидеть. Настроение какое-то хорошее стало.
А это потому, что ты хорошо поступила, — ласково погладила дочку по голове мама.

Երկու գյուղացիները

Աստված բարին տա ձեզ էլ երկու գյուղացիներին էլ,մի օր մի մարդ գալիս է լճափ տեսնում է ինչ որ մեկը խեղդվում է,թռնում լիճը փրկում ու պարզվում է,որ մեկի անունը Մեսրոպ է մյուսի անունը Սերոփ ընկերանում են,ես Մեսրոպը ասում է.

-Լսի Սերոփ քանի որ ես քեզ փրկեցի արի էսօր միասին գնանք որսի:Համաձայն ե՞ս:

-Այո

Գնացին որսացին մի մեծ արջ ,տարան շուկա մորթին ծախեցին լիքը փող ունեցան,փողը հավասար կիսեցին տարան կեր ու խում արեցին:

Առաջադրանքներ 24.02.202

1. Մեքենան 3 օրում անցավ 850 կմ: Առաջին օրը նա անցավ 320 կմ, երկրորդ օրը՝ 210 կմ-ով ավելի: Քանի՞ կմ անցավ մեքենան երրորդ օրը:

Լուծում 320+210=530 320+530=850

Պատ՝.0կմ

2. Գրիր 94-ի բոլոր բաժանարարները և 25-ի 3 բազմապատիկ:

1,2,94 75

3. Հաշվիր բաժանման մնացորդը:

648:3=216

432:7=61(մն 5)

293:10=29(մն3)

5874:100=58(մն 74)

4684:1000=4(մն684)

Մաթեմատիկա 23.02.2021

1. Ուղղանկյան կողմերի երկարությունները 63 սմ և 87 սմ են:Արդյո՞ք ուղղանկյան պարագծի արժեքը 5-ի բազմապատիկ է:այո 150:5=30

2.Կլորացրու մինչև մոտակա տասնյակը.

94 90

67 70

45 50

3.Գտիր 82 բոլոր բաժանարարները:1,2,82

4. Գրիր  14-ի բոլոր երկնիշ բազմապատիկները:28,42,56,70,84,98

5. Հաշվիր բաժանման մնացորդը:

27:2=13(մն1)

14:5=(Մն4)

567:2=281

426:7=6(մն6)

Հովհաննես Թումանյան «Չախչախ թագավորը»

Posted on 23.02.2021

Картинки по запросу Չախ չախ թագավորը

Ա

Լինում է, չի լինում մի աղքատ ջաղացպան։

Մի պատռված քուրքհագին, մի ալրոտ փոստալ գլխին՝ ապրելիս է լինում գետի ափին, իր կիսավեր ջաղացում։ Ունենում է մի մոխրոտ բաղարջ ու մի կտոր պանիր։

Continue reading

Մայրենի 18.02.2021

  1. Հատվածը սովորել շատ լավ կարդալ, պատմել:
  2. Կարմիրով նշված բառերի բացատրությունը բառարանում նայիր, սովորիր:
  3. Կապույտով նշված բարդ բառերից յուրաքանչյուրի արմատներով կազմիր մեկական բարդ բառ, ընդամենը՝ 4 բառ: ջաղացպանին աչքալուս,ակնաբույժ,լուսերես,այգեպան,ջրաղացում:
  4. Մանուշակագույնով նշված դարձվածքների իմաստները բացատրիր:Միտք է անում-մտածում է,բերանը բաց-անգաղտնապահ:
  5. Վերնագրիր հատվածը:չախ-չախ Թագավորը ամուսնանո՜ւմ է: